La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

joara rodriguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de Clase: La Biodiversidad como Expresión del Cambio de los Seres Vivos en el Tiempo


Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiempo.

  • Motivación y contextualización: Se presentará un breve video ilustrativo sobre los cambios en la biodiversidad a través de las eras geológicas, destacando la importancia de su conservación.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender la biodiversidad desde una perspectiva local y global.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación guiada en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en equipos y, mediante el uso de tabletas o computadoras, investigarán sobre la biodiversidad local, enfocándose en:



    • Especies endémicas de su región.

    • Impactos humanos en la biodiversidad local.

    • Acciones locales de conservación.



  2. Análisis interdisciplinar sobre el cuidado del ambiente: En este mismo grupo, los estudiantes reflexionarán sobre las interacciones entre los seres