Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: "Jugando con las palabras, tejiendo comunidad"

I. Datos generales:

• Nivel educativo: Preescolar 3º


• Edad de los alumnos: 3 a 6 años


• Duración: 45 minutos


• Objetivo (PDA): Que el alumno experimente con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, valorando la riqueza lingüística y cultural de su comunidad y otras.

II. Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar enfocándose en la convivencia y en las artes y experiencias estéticas para fomentar la inclusión.

III. Desarrollo de la sesión:

A. Inicio (10 minutos):

1. Círculo de bienvenida: Los niños se sentarán en círculo, y a través de una pelota que se van pasando, cada uno compartirá su nombre y una palabra que le guste de su lengua materna o cualquier otra que conozcan, fomentando un ambiente inclusivo y de aprecio por la diversidad lingüística.

B. Desarrollo (25 minutos):
2. Explorando sonidos y ritmos:
- Se introducirán adivinanzas y trabalenguas en lenguas de la comunidad y otras, destacando la musicalidad y particularidades de cada lengua.
- Actividad grupal: Creación de una canción colectiva, donde cada niño aportará una línea en su lengua materna o en la que desee, promoviendo la inclusión y el respeto por todas las lenguas. Se acompañará la creación con instrumentos musicales sencillos para explorar distintas sonoridades.

3. El mural de las palabras:
   
   
   • Se invitará a los niños a dibujar o escribir palabras significativas para ellos en un gran papel mural, usando colores y formas para exp