La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología:

Proyecto Comunitario con un enfoque en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y en el Desarrollo del Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema del día mediante un breve video o presentación que introduzca la diversidad lingüística global y especialmente en México.


• Discusión dirigida con preguntas como: ¿Qué idiomas conocen? ¿Han escuchado hablar alguna lengua indígena? ¿Qué creen que significa la diversidad lingüística?

Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Se dividirá la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibirá un breve texto en inglés sobre una lengua específica hablada en México o en el mundo. Los textos estarán adaptados a su nivel de comprensión lectora en inglés y contendrán información sobre el número de hablantes, regiones donde se habla y algunas frases básicas en esa lengua.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en su grupo para crear un mini-póster bilingüe (Español-Inglés) sobre la lengua asignada, incluyendo datos factuales y algunas expresiones básicas traducidas al inglés.


• Actividad 3: Cada grupo presentará su póster a la clase, practicando sus habilidades orales en inglés y compartiendo lo que aprendieron sobre la lengua asignada.

**Cie