Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana para Alumnos de 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tiempo: 45 minutos

Interdisciplinariedad: Disciplina

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas

Introducción (5 minutos)

Inicio la sesión con una bienvenida cálida, invitando a los alumnos a sentarse en círculo. Les platicaré brevemente cómo los artistas usan colores, formas, movimientos y sonidos para contar historias o expresar sus sentimientos, haciendo una analogía simple con cómo ellos usan sus voces y cuerpos para jugar o comunicar lo que necesitan o sienten.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Lenguajes Artísticos (10 minutos):

• Movimiento: Realizaremos un juego llamado "La estatua musical", donde ellos tendrán que moverse según la música y quedarse quietos cuando esta pare. Discutiremos brevemente cómo se sintieron al moverse con diferentes ritmos.

  
  



• Imágenes: Les mostraré varias ilustraciones de cuentos populares y les pediré que describan qué ven y qué creen que está sucediendo en la historia.

  
  



• Sonidos: Utilizaremos instrumentos musicales simples o, en su defecto, objetos que puedan producir sonidos (cucharas de madera, recipientes vacíos) para crear una canción entre todos.

  
  

2. Proyecto Comunitario - Crear un Mural Colectivo (20 minutos):

Divididos en pequeños grupos, los niños deberán crear una parte de un mural que represente cómo se sienten en la escuela o lo que más les gusta de ella, utilizando