Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la Actividad:
  
  
  • Explicación breve de la importancia de compartir y expresar nuestras ideas, emociones y necesidades.
  
  
  • Introducción al concepto de comunicación a través de diferentes lenguajes: oral, gestual, pictórico.
  
  
  
  

Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica de Presentación:
   
   
   • Cada niño menciona su nombre acompañado de un gesto o movimiento corporal que lo represente, fomentando la inclusión y reconocimiento de la diversidad.
   
   
   
   


2. Rincón de Emociones:
   
   
   • Se establecerá un rincón con imágenes y objetos que representen diversas emociones y gustos. Los niños elegirán lo que más les guste y compartirán por qué lo eligieron, fomentando la expresión de emociones y gustos personales.
   
   
   
   


3. El Árbol de las Palabras:
   
   
   • En un gran papel en forma de árbol, los niños pegarán hojas que contengan palabras, gestos, señas, o dibujos que representen ideas, necesidades, y saberes de su comunidad, fortaleciendo el sentido de pertenencia e identidad comunitaria.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Reflexión Grupal:
  
  
  • Conversación sobre lo aprendido, cómo se sintier