Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que el alumno use diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la sesión: 50 minutos

Inicio: (15 minutos)

1. Motivación e introducción al tema (5 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Inicio con una pregunta abierta para estimular la curiosidad: "¿Alguna vez han visto que los precios en las tiendas suelen tener decimales? ¿Saben por qué?"
   
   
   • Objetivo: Conectar los conocimientos previos de los alumnos con el tema a desarrollar, resaltando la importancia de los decimales y las fracciones en la vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Exploración de conocimientos previos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Realización de una lluvia de ideas para recordar qué son las fracciones y los decimales.
   
   
   • Objetivo: Diagnosticar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y adaptar el desarrollo de la clase en función de sus respuestas.
   
   
   
   

Desarrollo: (25 minutos)

1. Introducción a la conversión de fracciones a decimales (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Mediante ejemplos simples y cotidianos, se explicará cómo convertir fracciones a decimales.
   
   
   • Interdisciplinariedad: Se hará énfasis en cómo esta habilidad tiene aplicaciones prácticas, como en la cocina o al dividir cantidades.
   
   
   
   



2. Conversión de decimales a fracciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Inversamente, se abordará cómo convertir decimales a fracciones usando ejemplos relevantes para su e