Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

vicente morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Objetivo (PDA): Los alumnos explorarán las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, enfocándose en el problema de la alimentación.


Duración: 50 minutos



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche: "La Evolución de la Alimentación"



  • Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños. Se les presentará un breve video que muestra la evolución de las herramientas e instrumentos utilizados en la alimentación, desde la prehistoria hasta la actualidad.

  • Objetivo: Motivar la curiosidad sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado y cómo esto ha afectado las formas de alimentación.

  • Preguntas Guía:

    • ¿Cómo creen que las primeras herramientas cambiaron la forma en la que los humanos se alimentaban?

    • ¿Pueden pensar en alguna máquina o herramienta moderna que facilite la alimentación?



  • Recursos: Proyector, video de evolución de herramientas alimenticias.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal: "Diseñando para la Necesidad"



  • Descripción: Cada grupo elegirá una necesidad alimenticia actual (como la rapidez en la preparación, la conservación de alimentos, o la eficiencia en la cosecha). Luego, deberán idear una herramienta, máquina o instrumento que pueda mejorar o solucionar esa necesidad. Deberán considerar aspectos como la inclus