Introducción al álgebra.
Bernard Wicab
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Introducción al álgebra y su relación con áreas y volúmenes
Grado: 3º de Secundaria
Materia: Matemáticas
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calculen el valor de una variable en función de las otras. Además, se promoverá la reflexión sobre el acoso escolar, integrando valores de inclusión e igualdad de género en el desarrollo de la clase.
Fase de Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Reflexión inicial y sensibilización
- Objetivo: Crear un ambiente de respeto e inclusión.
- Desarrollo: Se inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia de crear un ambiente de aprendizaje inclusivo y respetuoso, donde todos se sientan valorados y seguros. Se destaca que, al igual que en matemáticas, donde cada variable tiene su importancia, en nuestra comunidad educativa, cada individuo es esencial y merece respeto. Se introduce brevemente el tema del acoso escolar, haciendo un paralelismo con la resolución de problemas matemáticos: ambos requieren de nuestra atención y esfuerzo para encontrar soluciones efectivas.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Introducción al álgebra y representación de áreas y volúmenes
- Objetivo: Aprender a representar algebraicamente áreas y volúmenes.
- Desarrollo: Se explica el concepto básico del álgebra, variables y cómo estas pueden representar dimensiones desconocidas en figuras geométricas. Se forman equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión, para resolver juntos una serie de ejercicios prácticos donde deben calcular el área o v