Medición del tiempo - Introducción a términos cronológicos

NALLELY RANGEL
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Medición del tiempo - Introducción a términos cronológicos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación de la clase.

    • Pregunta a los estudiantes: ¿Qué saben sobre el tiempo y cómo lo medimos?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un calendario anual en el aula.

    • Explicación de los días de la semana en español.

    • Introducción de términos cronológicos básicos (hoy, ayer, mañana, antes, después, etc.).

    • Realización de ejemplos prácticos utilizando los términos aprendidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión guiada sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: registrar las actividades diarias en un periodo determinado utilizando los términos cronológicos aprendidos.




Sesión 2:


Tema: Medición del tiempo - Actividades en un periodo determinado


Objetivo de la sesión: Los estudiantes utilizarán los términos cronológicos aprendidos para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de los términos cronológicos aprendidos en la sesión anterior.

    • Revisión de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una actividad práctica de registro de actividades diarias en una semana utilizando un calendario.