Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia Comunitaria

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de esperar su turno para participar en una conversación con sus compañeros, manifestando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la Sesión: Interculturalidad crítica

Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del proyecto: "Hablando y conviviendo aprendemos". Breve explicación sobre la importancia de comunicarnos y vivir en armonía con los demás, respetando y valorando la diversidad.


• Actividad rompehielo: "La telaraña de palabras". Sentados en círculo, los alumnos pasan un ovillo de estambre al compañero que elijan para compartir su nombre y algo que les guste. Se enfatiza la importancia de escuchar y esperar el turno para hablar.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Círculo de conversación: "Mi historia, tu historia, nuestra historia". Se invita a los alumnos a sentarse en círculo. Se utiliza una pelota como "micrófono" que indica quién tiene el turno para hablar. Cada niño comparte una historia corta sobre su familia, gustos o una experiencia, resaltando la riqueza de las historias personales y la diversidad cultural.

  
  



• Juego cooperativo: "El puente de las emociones". Se propone una actividad lúdica donde los niños deben construir un puente utilizando bloques o cajas, pero para colocar cada pieza, deben expresar una emoción o sentimiento que hayan experime