Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
leydi graciano- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar
Grado: 2º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche con atención a sus pares y espere su turno para hablar.
Introducción (10 minutos)
Actividad: "La ronda de las emociones"
Los niños y niñas se sentarán en círculo. El docente comenzará compartiendo cómo se siente ese día utilizando una pelota de emociones, la cual pasará a un estudiante para que haga lo mismo. Se promoverá el uso de frases sencillas como "Me siento feliz porque..." o "Estoy triste cuando...".
Objetivo: Favorecer la expresión emocional y la escucha activa.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología: Proyecto Comunitario
Actividad: "Mi comunidad y yo"
- Creación de Personajes: Los estudiantes crearán personajes con material reciclado, que representen diferentes roles dentro de una comunidad (médico, maestro, panadero, etc.).
- Dramatización: En pequeños grupos, los niños presentarán una breve historia donde sus personajes expresen sus necesidades, gustos, ideas, y saberes, fomentando el respeto por el turno de palabra.
- Reflexión Comunitaria: Al finalizar las presentaciones, se dialogará sobre cómo cada personaje contribuye al bienestar de la comunidad y la importancia de escuchar a los demás.
Objetivo: Aprender a expresar de manera respetuosa y creativa las necesidades y emociones, vinculando la convivencia comunitaria.
Cierre (10 minutos)
Actividad: "El árbol de las impresiones"
Los niños pegarán en un mural con forma de árbol hojas de papel en las que habrán dibujado o escrito algo nuevo que aprendieron sobre la