Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alberto Escalona
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Extensión de Nuestras Capacidades: Herramientas, Máquinas e Instrumentos en la Resolución de Necesidades y Problemas Humanos


Grado: Secundaria 2º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como extensiones de las capacidades corporales humanas para solucionar problemas en diversos contextos, fomentando la convivencia y el trabajo colaborativo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación del conocimiento previo: Se iniciará con una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartirán qué herramientas, máquinas o instrumentos conocen y cómo estos ayudan a las personas en su vida diaria. Se registrará en el pizarrón las ideas más relevantes para hacer visible el conocimiento colectivo de la clase.

  • Presentación de objetivos: Se explicará de manera breve y clara el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de analizar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades y cómo estas contribuyen a la convivencia y resolución de problemas.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración teórica (10 minutos): Se dividirá a los estudiantes en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos específicos de herramientas, máquinas e instrumentos que han cambiado la forma en que las personas interactúan con el mundo y entre sí. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea. Cada grupo se enfocará en cómo estas tecnologías mejoran la convivencia y resuelven problemas comunitarios o personales.



  2. Actividad práctica (15 minutos): Cada grupo elegirá uno de los ejemplos