Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Maricela Medellin
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Albores de la Humanidad y los Pueblos Antiguos


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinar a Atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del tema: Introducir brevemente las grandes civilizaciones y pueblos antiguos del mundo, destacando su diversidad cultural y los mitos fundacionales. Usar imágenes y mapas para hacer el contexto más accesible y generar interés.



  2. Identificación del problema: Plantear el desinterés como un reto a superar, preguntando a los alumnos por qué creen que es importante conocer las historias y mitos de otros pueblos. Guiar la discusión hacia la idea de que estos relatos nos ayudan a entender mejor nuestras propias culturas y las de otros, además de identificar elementos comunes en la humanidad.



  3. Formación de equipos: Dividir la clase en grupos mixtos, considerando habilidades diversas entre los integrantes para fomentar la inclusión. Cada equipo representará a un pueblo antiguo específico (Ejemplo: Egipcios, Mayas, Mesopotámicos, Chinos).





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Guiada: Cada equipo investigará, con el uso de tablets o libros de texto, los mitos fundacionales de su civilización asignada. Deberán enfocarse en los aspectos comunes y únicos de sus mitologías comparándolos con los de otros equipos.



  2. **Desarrollo de Present