Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el devenir de los pueblos antiguos

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Enfoque Pedagógico: Aprendizaje Basado en Problemas, Pensamiento Crítico y Apropiación de Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Brainstorming grupal

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre civilizaciones antiguas.


• Descripción: Formar grupos de 4. Cada grupo realizará un brainstorming sobre lo que saben de civilizaciones antiguas. Anotarán en un papelógrafo sus ideas. Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.


• Recursos: papelógrafos, marcadores.

Actividad 2: Presentación del problema

• Objetivo: Introducir el problema de investigación.


• Descripción: El docente narrará una historia que englobe el misterio y la intriga de los mitos fundacionales, planteando el problema: "¿Cómo influyeron los mitos fundacionales en el desarrollo y comportamiento de los pueblos antiguos y cómo podemos descubrirlo a través de sus relatos?"


• Recursos: Narración preparada por el docente.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Investigación en grupos

• Objetivo: Investigar mitos fundacionales de diferentes civilizaciones antiguas.


• Descripción: Los alumnos, en los mismos grupos, elegirán una civilización antigua para investigar en línea o con libros de texto disponibles en la