Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, con edades de 3 a 6 años.

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno identificará emociones primarias como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación, fomentando un ambiente de convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque de Inclusión: Todas las actividades están diseñadas para ser accesibles y adaptativas, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño, al pasar al frente, expresa cómo se siente el día de hoy, usando tarjetas de emociones básicas.
   
   
   • Introducción al tema: Conversación guiada sobre las veces que hemos sentido alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo. Se utilizarán ejemplos cotidianos adaptados a su edad para facilitar la identificación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Juego de roles: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una emoción y una situación cotidiana relacionada (por ejemplo, "Alegría al recibir un regalo", "Miedo en su primer día de escuela"). Después, deberán representar esa situación enfocándose en la emoción asignada.
   
   
   • Rincón de emociones: Creación de un espacio donde los niños, con ayuda de materiales diversos (pinturas, crayones, plastilina), expresen qué emoción sintieron más fuerte durante la semana y por qué. Esto también servirá para hablar sobre cómo las acciones afectan nuestros sentimi