Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Jaime Acosta
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Diálogo para la construcción de acuerdos"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte fecha]
Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán y utilizarán pautas que norman los intercambios orales como respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas, con el fin de mejorar la convivencia escolar y comunitaria.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género


I. Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: El docente explicará a los alumnos que trabajarán en cómo dialogar y llegar a acuerdos para mejorar la convivencia en su aula y comunidad. Se enfatizará la importancia del respeto, la escucha y la expresión de puntos de vista diferentes.



  2. Actividad rompehielo: "El teléfono descompuesto" modificado para reforzar la escucha activa. El mensaje secreto incluirá frases sobre igualdad de género y respeto.




II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del proyecto comunitario: Explicación breve de cómo, a través de la construcción de un acuerdo de convivencia, se puede mejorar el ambiente en el aula y en la escuela. Se destacará la importancia de la comunicación y el diálogo.



  2. Trabajo en equipos mixtos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros, asegurando la diversidad de género y habilidades. Cada equipo discutirá un aspecto específico de la convivencia escolar (ej. respeto en el recreo, colaboración en tareas grupales, etc.) y propondrá soluciones basadas en el diálogo y el acuerdo.



  3. Role-playing: Cada equipo realizará una pequeña re