Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Historias: Pasado y Presente

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha:

Docente:

Objetivo (PDA):

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de identificar y comprender la función y las características principales de la narración, aplicando sus conocimientos en la creación de pequeñas narrativas que reflejen sucesos del pasado y del presente en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y explicación de objetivos.
   
   
   • Actividad rompehielos: "¿Qué historia te contó tu abuelo/a?" Los alumnos compartirán brevemente una historia que conozcan de su familia o comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción a la narrativa (5 minutos): Breve explicación sobre qué es una narración, mencionando sus características principales y diferenciando entre sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Lectura grupal (10 minutos): Lectura de dos breves narraciones, una que aborde un suceso del pasado y otra del presente, preferentemente relacionadas con la comunidad o cultura local.
   
   
   • Análisis e interculturalidad (10 minutos): Discusión guiada sobre las diferencias en las narraciones en términos de tiempo, personajes y mensajes. Reflexión sobre cómo las historias pueden enseñarnos sobre otras culturas y nuestra propia cultura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Propuesta de Proyecto (5 minutos): Invitación a los alumnos a pensar en un suceso interesante de su comunidad (pasado o presente) que le