Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Dalia Nicolás
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Hablando desde el Corazón"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


1. Calentamiento (5 minutos):



  • Comenzaremos con una breve actividad de relajación, donde los niños podrán expresarse libremente a través de movimientos corporales al son de una música suave. Esto fomentará un ambiente de confianza y apertura.


2. Introducción al Tema (10 minutos):



  • Mediante el uso de títeres, presentaremos situaciones cotidianas en las que se expresan necesidades, gustos, emociones e ideas, haciendo énfasis en cómo los personajes usan distintos medios (palabras, gestos, imágenes) para comunicarse.


3. Actividad Principal: El Árbol de nuestras Voces (20 minutos):



  • En el centro del aula se colocará un gran árbol dibujado en papel bond o cartulina.

  • Cada niño elegirá una hoja de papel de diferentes colores, donde dibujará o escribirá (con ayuda) algo que le gustaría expresar: una necesidad, un gusto, una emoción o una idea.

  • Uno por uno, pegarán su hoja en el árbol y, si se sienten cómodos, compartirán con el grupo lo que han expresado en su hoja.

  • Este ejercicio se realizará en un ambiente de respeto, promoviendo el valor de la escucha y la empatía entre compañeros.


4. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido. Se preguntará a los niños cómo se sintieron al compartir y al escuchar a los demás.

  • Se enfatizará la idea de que todos t