Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Nelly Carrasco
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética.
Grado: 3º de Secundaria.
Duración: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.


FASE 1: INICIO (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial y conexión emocional



  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo y, uno a uno, compartirán una breve experiencia personal donde se hayan sentido respetados o desrespetados, enfocándose en cómo se sintieron.

  • Objetivo: Generar empatía y conciencia sobre la importancia de los derechos humanos a través de experiencias personales.

  • Materiales: Ninguno.


FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - El acoso escolar



  • Descripción: Divididos en equipos, los estudiantes recibirán una descripción de una situación de acoso escolar. Cada equipo deberá identificar qué derechos humanos están siendo vulnerados y proponer soluciones desde el marco de los derechos humanos. Posteriormente, expondrán sus conclusiones al grupo.

  • Objetivo: Relacionar los derechos humanos con situaciones reales de su entorno, fomentando el análisis crítico y la empatía.

  • Materiales: Descripciones impresas de situaciones de acoso, pizarrón y marcadores.


FASE 3: CIERRE (10 minutos)


Actividad 3: Reflexión colectiva y compromiso personal



  • Descripción: Se realizará una puesta en común de las propuestas de solución. Se guiará una reflexión sobre la importancia de actuar en d