Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno

Dirigida a: Alumnos de Artes de Secundaria 3º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas para representar situaciones vinculadas a la comunidad, incorporando valores a través de una metodología de Proyecto comunitario.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de Entrada:

• Presentación del tema y objetivos: Se explicará a los estudiantes el objetivo de la sesión, introduciendo los conceptos de figuras retóricas y cómo estos pueden ser identificados tanto en el entorno natural y social como en manifestaciones artísticas. Se motivará a los alumnos a pensar en cómo las artes pueden ser un espejo de la comunidad y sus valores.

  
  



• Encuadre metodológico: Se describirá brevemente la metodología de Proyecto comunitario, enfatizando la importancia de la colaboración, el respeto por las diversas culturas y la expresión de valores a través del arte.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y Creación:

1. Exploración del Entorno: Los alumnos saldrán brevemente al entorno inmediato (patio escolar, jardín cercano) para observar e identificar elementos naturales y sociales que puedan asociarse con figuras retóricas (ejemplo: la robustez de un árbol como metáfora de la fuerza comunitaria).

   
   



2. Lluvia de Ideas: Regresando al aula, se dividirán en grupos pequeños para compartir sus obs