Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios

Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Dirigido a: Alumnos de Preescolar de 2º grado, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Vida saludable e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los niños con una canción sobre el movimiento y explicarles que hoy van a aprender a conocer mejor su cuerpo y cómo este puede moverse en diferentes espacios y formas.


• Introducción al tema: Usar muñecos o dibujos para mostrar distintas posiciones y movimientos que el cuerpo puede hacer. Preguntar a los niños si pueden imitar esos movimientos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Estaciones de movimiento:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños equipos para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.
   
   
   • Crear distintas estaciones en el aula o patio, cada una diseñada para practicar un tipo de movimiento o control del cuerpo:
     
     
     • Estación de equilibrio: Sostenerse en un pie, hacer figuras con el cuerpo.
     
     
     • Estación de giros: Girar sobre sí mismos manteniendo el equilibrio.
     
     
     • Estación de saltos: Brincar en un lugar, intentar alcanzar objetos colgantes sin desplazarse.
     
     
     
     
   
   
   • Los equipos rotarán por las estaciones, permitiendo a cada niño explorar y practicar diferentes habilidades motrices.
   
   
   
   



2. Integración grupal:

   
   
   
   
   • Reunir al