Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Artísticas para la Diversidad Étnica, Cultural y Lingüística

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Los alumnos presentarán una propuesta creativa, utilizando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que conocen sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en México y cómo esta se manifiesta en las artes. Se resaltarán ejemplos como la música tradicional, danzas folclóricas, pinturas, y literatura en lenguas indígenas.

  
  



• Sensibilización: Se mostrará un corto video que ilustre distintas manifestaciones artísticas de las culturas de México, resaltando la importancia de valorar y preservar esta diversidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Diálogo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán una manifestación cultural y artística específica (por ejemplo, música de mariachi, bailes de la región de Guerrero, murales de Diego Rivera, etc.). Cada grupo deberá discutir cómo esta manifestación refleja la diversidad cultural, étnica y lingüística del país.

  
  



• Creación Artística: Con base en su investigación, los grupos comenzarán a esbozar una propuesta creativa (puede ser un baile, un