Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2 de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Tema transversal: Valores.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una dinámica grupal breve donde los estudiantes expresen qué aspecto del entorno natural o social les parece más estético o les genera una mayor impresión artística. Utilizar ejemplos visuales breves (fotos, pinturas) para inspirar la discusión.

   
   



2. Introducción al tema: Breve explicación sobre cómo los elementos de las artes y los recursos estéticos se pueden apreciar en nuestro entorno y cómo estos se reflejan en diversas manifestaciones artísticas. Hacer énfasis en cómo el arte nos ayuda a apreciar y reinterpretar nuestro entorno, incluyendo la importancia de los valores en este proceso.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

3. Observación y análisis: Salida breve al patio de la escuela o, en su defecto, observación desde las ventanas del salón, para identificar y discutir los elementos artísticos y estéticos presentes en el entorno natural y social cercano. Los estudiantes deberán tomar notas y fotografías (si es posible) de lo que consideren significativo.

   
   



4. Interdisciplinariedad con valores: Discusión guiada sobre cómo lo