Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Suma y Resta, su relación como operaciones inversas

Nivel Educativo: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.

Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas para conocer qué saben los estudiantes sobre sumas y restas. Por ejemplo: "¿Alguien puede decirme qué es sumar?" y "¿Qué es restar?". Esto permitirá evaluar el nivel de comprensión inicial y ajustar la sesión según sea necesario.
   
   
   • Motivación: Presentar una breve historia o problema cotidiano en donde se necesite usar la suma y la resta para resolverlo, como calcular el total de dulces que se ganan en un juego y luego cuántos quedan después de compartirlos con amigos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración e indagación: Formar equipos mixtos (en cuanto a habilidades de cálculo y lectoescritura) y darles una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta de tres cifras, junto con problemas verbales que requieran el uso de estas operaciones. Los equipos deberán resolverlos y explicar el proceso seguido.
   
   
   • Construcción del conocimiento: Guiar a los estudiantes para que descubran la relación inversa entre suma y resta a través de sus ejemplos. Por ejemplo, si sumamos dos números y luego restamos uno de ellos, volvemos al número original. Aquí, alentar a los estudiantes a que usen sus