Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Conteo numérico, orden grupal, regulación de emociones y respeto de reglas.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno numérico.

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de exploración del entorno: los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases que puedan contar.


• Registro gráfico de los objetos encontrados.


• Conversación en grupo sobre los diferentes objetos y su cantidad.


• Reflexión sobre para qué nos sirve contar objetos en nuestro entorno.

Sesión 2:
Título: Contando en diferentes contextos socioculturales.

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de imágenes de diferentes contextos socioculturales (hogar, campo, ciudad, etc.) y discusión en grupo sobre cómo podrían ser los objetos y elementos a contar en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en diferentes contextos socioculturales.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3:
Título: Jugando con los números.

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Juego grupal: los alumnos participarán en una actividad de conteo numérico a través de una dinámica de juego.


• Reflexión en grupo sobre cómo se sintieron al participar en el juego, la importancia de seguir las regla