Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Producciones gráficas y acercamiento a la cultura escrita

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren registrar su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Conversación grupal sobre cómo usamos nuestro nombre y para qué escribimos en nuestro día a día (por ejemplo, para marcar nuestros juguetes o para que sepamos dónde sentarnos).
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Crearemos un mural en el aula donde todos podremos registrar nuestro nombre y dibujar algo que nos guste mucho.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Cada niño intentará escribir su nombre con ayuda de letras móviles. Este proceso será guiado y apoyado individualmente, adaptándose a las necesidades de cada estudiante.
   
   
   • Actividad 2: Se leerá una historia corta y simple relacionada con el tema del proyecto. Luego, se realizará una lluvia de ideas sobre qué les gustaría dibujar en el mural relacionado con la historia.
   
   
   • Actividad 3: En una hoja de práctica, cada alumno dibujará lo que quiere aportar al mural, intentando escribir alguna palabra clave relacionada con su dibujo, con apoyo visual de palabras referenciales en el aula.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido: Importanci