Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Yareli Monserrat Manriquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado y Grupo: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, con un enfoque inclusivo y atendiendo la comprensión lectora.


Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Arranque: Dinámica grupal llamada "La evolución de mis manos". Los alumnos, en círculo, compartirán cómo imaginan que sería su vida diaria sin usar las manos, reflexionando sobre la importancia de estas y cómo ciertas herramientas actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales. Esta actividad promueve la inclusión y sensibiliza sobre discapacidades físicas.



  • Lluvia de Ideas: Se les preguntará qué herramientas, máquinas o instrumentos conocen y cómo estas ayudan a las personas en sus actividades cotidianas. Se anotarán las respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de opiniones.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Comprensión: Los alumnos, divididos en equipos, realizarán una búsqueda guiada (usando tabletas o computadoras del aula) sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, enfocándose en su historia, evolución, y cómo han respondido a necesidades humanas específicas. Cada equipo se enfocará en una categoría: prehistóricas, de la antigüedad, medievales, industriales, y modernas.



  • Presentación Cruzada: Cada equipo compartirá a grandes ras