Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo quiénes somos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que el alumno represente la imagen que tiene de sí mismo a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos, mostrando respeto por las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio e interdisciplinariedad con enfoque en la inclusión.

Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema del día mediante una ronda de expresiones sobre "¿Cómo soy?" donde cada niño, con ayuda del maestro, dirá una característica propia (por ejemplo, "Tengo cabello negro", "Me gusta correr").
   
   
   • Breve charla sobre lo que nos hace únicos: hablar sobre el lugar de donde venimos, las tradiciones de nuestras familias, y cómo todas estas características nos hacen especiales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Aprendizaje-Servicio: "El mural de nosotros". Los niños, divididos en pequeños grupos, dibujarán en un gran papel blanco pegado en la pared, utilizando crayones y pinturas, aspectos de su identidad como su comida favorita, una tradición familiar, el idioma que hablan en casa, entre otros. Se fomentará que colaboren entre ellos y compartan materiales de forma respetuosa.
     
     
     • Interdisciplinariedad: Se abordará el tema de la convivencia al enseñar y practicar la colaboración y el respeto durante la actividad.
     
     
     
     
   
   
   • Discusión guia