El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Expresando nuestra comunidad a través del inglés"

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Edades de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos investiguen y recuperen manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, con atención al trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Presentación de la Sesión

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Iniciar con una dinámica grupal donde cada alumno comparta en inglés una palabra relacionada con emociones, sensaciones, sentimientos o ideas vinculadas a su familia, escuela o comunidad.
   
   
   • Discusión grupal sobre la importancia de expresar en inglés nuestras experiencias culturales y personales.
   
   
   
   



2. Planteamiento del objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar el objetivo (PDA) y cómo mediante el proyecto comunitario alcanzarán la capacidad de difundir aspectos culturales de su comunidad en inglés.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y Exploración

1. Formación de Equipos:

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en equipos de 4 a 5 miembros, fomentando la inclusión y el trabajo colaborativo.
   
   
   
   



2. Brainstorming en Equipo:

   
   
   
   
   • Cada equipo realizará una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales (fiestas, tradiciones, comidas típicas) o artísticas (música, danza, pintura) de su comunidad.
   
   
   • Selección de una manifestación cultural o artística para investigar y presentar.
   
   
   
   



3. Guía de Investigación:

   
   
   
   
   • Proporcionar una guía