"Números en Mi Mundo"

Irma
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Números en Mi Mundo"


Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos reconocerán números en su contexto sociocultural e interpretarán su significado en situaciones cotidianas como conocer la dirección de su casa, su peso, su talla, y participar en actividades de compra.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico


Descripción de la Actividad:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema a través de un cuento corto: "El misterio de los números en la ciudad de Colores". El cuento relata una historia donde los personajes descubren el significado de los números en objetos y situaciones diarias (la dirección de su casa, en los precios de una tienda, etc.).



  2. Diálogo guiado: Se pregunta a los niños si han visto números en su casa, en la calle, o en la tienda. Se fomenta que compartan sus experiencias con el grupo.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Estación 1 - La Dirección de mi Casa: Los niños, con ayuda de bloques, construyen casas y asignan números a cada una. Se les guía para que reconozcan el número de su casa o un número que les sea familiar.



  2. Estación 2 - En la Tiendita: Se crea una tienda improvisada donde cada producto tiene un precio. Los niños eligen productos y usan números (representados por monedas de juego) para "comprar". Se les orienta para identificar y usar los números en la compra.



  3. Estación 3 - ¿Cuánto Mido? ¿Cuánto Peso?: Usando una cinta métrica y una báscula de juguete, los niños descubren su peso y talla. Se les ayuda a entender los números implicados.




Cierre (10 minutos):



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