Imaginando mundos diferentes

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Imaginando mundos diferentes

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión.
Interdisciplinaridad: Atención al problema de las adicciones.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una charla corta sobre cómo cada persona en el mundo tiene formas diferentes de vivir, pensar y sentir, usando ejemplos sencillos y adecuados a su edad.
   
   
   • Conexión emocional: Se hará una pregunta abierta sobre cómo se sentirían en un mundo donde todos podrían ser como deseen, invitando a la reflexión sobre la diversidad y la inclusión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración creativa: Se narrará una historia corta enfocada en un personaje que vive en un mundo donde todos son iguales y cómo decide explorar formas diferentes de ser, incluyendo la superación de una adicción (adaptada a su edad, como la adicción a ver televisión).
   
   
   • Actividad creativa: Divididos en pequeños grupos (fomentando la inclusión y el trabajo en equipo), los alumnos crearán su propio personaje ficticio que haya superado un desafío o problema, empleando materiales diversos para representar formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos.
   
   
   • Compartir y reflexionar: Cada