Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Comunicación Asertiva y Dialógica en Inglés para la Erradicación de la Violencia en Familias y Escuela

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Fecha de Implementación: [Insertar Fecha]
Objetivo (PDA): Reflexionar y comunicar de forma oral y escrita una postura de rechazo a la violencia, mediante la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   

   • Realizar una lluvia de ideas en inglés sobre lo que los estudiantes saben acerca de la violencia en las familias y escuelas, guiándolos con preguntas como: "What do you understand by family and school violence?", "Can you give any examples?".

     
     
   
   

   • Breve discusión sobre cómo se sienten respecto a esos temas, fomentando un ambiente seguro para compartir.

     
     
   
   
   
   



2. Presentación del Objetivo:

   
   
   
   
   • Comunicar el objetivo de la sesión en inglés y explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas para la erradicación de la violencia.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Tema:

   
   
   
   

   • Exposición breve sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como situaciones en redes sociales o en el aula.

     
     
   
   

   • Dividir la clase en pequeños grupos para discutir situaciones hipotéticas de violencia en las familias y escuelas y cómo manejarlas usando comunicación asertiva. Cada grupo recibe tarjetas con situaciones diferentes (en inglés).

     
     
   
   
   
   

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