Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal**

Esperanza Muñoz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula - Tecnología 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Fecha:


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Dinámica de presentación rápida: Cada estudiante mencionará su nombre y una herramienta, máquina o instrumento que utilice frecuentemente. Se enfatizará la importancia de reconocer la diversidad y promover la igualdad de género, mencionando ejemplos no estereotipados de herramientas utilizadas por personas de diferentes géneros.



  2. Preguntas detonadoras:



    • ¿Alguna vez has pensado cómo sería tu día a día sin algunas de las herramientas o máquinas que usas regularmente?

    • ¿Cómo crees que estas herramientas o máquinas extienden las capacidades de nuestro cuerpo?



  3. Breve introducción al tema: Explicar cómo desde la prehistoria hasta la actualidad, las herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones de nuestro cuerpo, evolucionando para satisfacer nuestras necesidades y deseos.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura grupal interactiva: Se dividirá a los estudiantes en grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género, donde leerán un texto adaptado sobre la evolución de las herramientas y su impacto en la sociedad. Cada grupo tendrá un párrafo con ejemplos variados, evitando estereotipos, para fomentar la inclusión.



  2. **Actividad de anál