Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Rikhard Tourral
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Nivel Educativo: Secundaria 1er año.
Asignatura: Tecnología.
Duración: 50 minutos.
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades, prestando atención especial al problema de la inseguridad.


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación:
    Iniciar con una pregunta abierta para toda la clase: “¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas o máquinas? ¿Qué creen que pasaría si no tuviéramos ningún tipo de tecnología para ayudarnos en nuestra vida diaria?". Permitir que varios estudiantes compartan sus ideas.



  2. Introducción al tema y objetivos de la sesión:
    Presentar el tema del día: “Hoy vamos a explorar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestro cuerpo y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades y resolver problemas, como por ejemplo, mejorar la seguridad en nuestras comunidades”.



  3. Conexión intercultural e inclusiva:
    Destacar cómo diversas culturas han creado soluciones tecnológicas únicas para sus problemas específicos, resaltando la importancia de la diversidad e inclusión en la innovación tecnológica.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Aprendizaje servicio sobre el problema de la inseguridad (15 minutos):

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un área