Comprensión y Producción de Textos Argumentativos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Nivel Educativo: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos, atendiendo al problema de la comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Se iniciará con una breve introducción sobre qué son los textos argumentativos y su importancia en la vida cotidiana, utilizando ejemplos adecuados a su edad, como discutir sobre si debería haber tarea o no y por qué.


• Activación de conocimientos previos: Se les preguntará si han tenido que convencer a alguien sobre alguna idea y cómo lo hicieron. Se anotarán sus respuestas en la pizarra.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura guiada: Los alumnos leerán en grupo un texto argumentativo corto sobre un tema polémico adecuado para su edad, como el uso de uniformes escolares. Se guiará la lectura con preguntas para asegurar la comprensión.


• Discusión grupal: Después de la lectura, se formarán grupos donde cada uno discutirá y anotará los pros y los contras del tema leído, promoviendo el respeto por las opiniones ajenas y la inclusión de todas las voces.


• Exposición oral: Un representante de cada grupo expondrá los argumentos de su equipo, practicando técnicas básicas de oratoria y escucha activa.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Se reflexionará sobre la importancia de