Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente para 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los estudiantes reconozcan y usen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Convivencia.

Inicio (10 minutos):

Saludo inicial y puesta en común de las expectativas. Se presenta el tema: "Narración de sucesos del pasado y del presente" haciendo énfasis en la importancia de contar nuestras historias y las de nuestra comunidad. Se motiva a los alumnos a pensar en historias de convivencia, ya sean conflictos resueltos, momentos de ayuda o colaboración, dentro o fuera de la escuela, promoviendo el respeto por la diversidad cultural.

Desarrollo (25 minutos):

1. Reflexión Grupal (5 minutos): En plenaria, se reflexiona sobre la importancia de la convivencia en la comunidad. Se pregunta: ¿Por qué es importante convivir armoniosamente? ¿Cómo nuestras historias pueden mejorar la convivencia?

   
   



2. Exploración de Estilos Narrativos (10 minutos): Se divide a los alumnos en pequeños grupos y se les proporcionan diferentes textos cortos que narran sucesos (anécdotas, fábulas, crónicas, noticias). Cada grupo analiza su texto identificando el estilo narrativo y los recursos utilizados (diálogos, descripciones, etc.). Luego, comparten sus descubrimientos con la clase.

   
   



3. Creación de Historias en Equipo (10 minutos): Cada grupo crea una breve narración sobre un suceso de convivencia, inspirándose en las estrategias y esti