Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Maria Angelica Sosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Tecnología para 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para la satisfacción de necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las capacidades del cuerpo humano y cómo éstas pueden ser ampliadas o delegadas en herramientas, máquinas, instrumentos y formas organizativas, para comprender sus funciones y los procesos de cambio técnico en la satisfacción de necesidades de distintas sociedades.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Aprendizaje-Servicio.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica.



FASE 1: INICIO (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Breve introducción sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia y su importancia en el desarrollo humano. Utilizar ejemplos relatables para la edad de los alumnos, como el teléfono móvil o la computadora.



  • Conexión con la Vida Cotidiana: Discusión dirigida sobre cómo las herramientas tecnológicas actuales ayudan en su vida cotidiana y cómo pueden ser utilizadas para combatir problemas sociales, específicamente el acoso escolar.



  • Sensibilización hacia el Problema del Acoso Escolar: Breve charla sobre el acoso escolar, sus impactos y la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.





FASE 2: DESARROLLO (25 minutos)



  • Aprendizaje-Servicio en Acción: Divide a los alumnos en grupos pequeños y asigna a cada grupo la tarea de identificar un problema de acoso escolar en su comunidad o entorno. Luego, deberán proponer una solución tecnológica (uso de una aplicación móvil, creación de una website, etc.) que pueda ayudar a mitigar este