La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 2º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática interdisciplinar a atender: Acoso escolar o bullying.

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen o han escuchado hablar en su comunidad, familia y escuela.
   
   
   • Realizar un breve debate sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.
   
   
   
   



2. Motivación y contextualización:

   
   
   
   
   • Exponer casos breves (hipotéticos o reales) de cómo la diversidad lingüística puede influir en situaciones de acoso escolar o exclusión, y cómo un correcto entendimiento y valoración de esta diversidad puede contribuir a una convivencia más armónica.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Análisis:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un estudio de caso sobre situaciones donde la diversidad lingüística es un factor en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Cada grupo debe analizar su caso, identificando problemas y soluciones posibles.
   
   
   • Los estudiantes deben reflexionar sobre cómo la inclusión y respeto por las diversas lenguas contribuye a combatir el acoso escolar.
   
   
   
   



2. Creación de un Proyecto Comunitario: