Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gerardo Rodríguez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Problema Interdisciplinar: Convivencia.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad de motivación y contextualización: Se iniciará la sesión con la pregunta generadora: "¿Alguna vez han pensado cómo sería nuestra vida sin herramientas, máquinas o instrumentos?". Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos elementos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo facilitan nuestras actividades diarias, promoviendo un entorno de respeto e inclusión donde cada opinión es valiosa.


Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Reflexión (15 minutos): Los estudiantes, en equipos, explorarán diferentes herramientas, máquinas e instrumentos disponibles en el aula o que ellos mismos traigan de casa, discutiendo en grupo cómo estos artefactos extienden las capacidades humanas y contribuyen a la satisfacción de nuestras necesidades e intereses. Se fomentará la diversidad de perspectivas y la inclusión, valorando todas las contribuciones.



  2. Aplicación en contexto real (15 minutos): Cada eq