Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos

Nivel Educativo: Preescolar 1º

Edad de los Alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda relacionar el contenido de diversos textos encontrados en su hogar y escuela con sus experiencias de vida, promoviendo el inicio al proceso de la lectoescritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza.


• Breve plática: Preguntar a los niños sobre los tipos de textos (libros, revistas, recetas, etc.) que han visto en casa o en la escuela. Escuchar y validar todas las respuestas.


• Introducción al tema: Explicar que hoy van a convertirse en pequeños exploradores y que buscarán textos en el salón para luego representar lo que esos textos les hacen sentir o pensar mediante dibujos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de textos: Permitir a los niños buscar libremente por el aula (previamente preparada con diversos textos accesibles y seguros). Cada niño escogerá el texto que más le llame la atención.


• Representación gráfica: Proporcionar a los niños hojas blancas y materiales de dibujo (crayones, marcadores, pinturas). Pedirles que dibujen algo que les haya llamado la atención del texto seleccionado, algo que ya hayan vivido o visto.


• Compartir experiencias: Fomentar la participación voluntaria para que compartan sus dibujos y lo que representa para ellos, promoviendo el