Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Contextualización: Comenzaremos con una pregunta detonante para captar la atención y combatir el desinterés: "¿Cómo creéis que los primeros pueblos explicaban el origen del mundo y de la humanidad?" Esta pregunta se discutirá brevemente en plenaria para activar conocimientos previos y motivaciones personales.

   
   



2. Presentación del Problema: Explicaremos que a lo largo de la historia, los pueblos antiguos han creado mitos fundacionales para explicar su origen y el del mundo que les rodea. El desafío será investigar y comprender estos mitos para descubrir cómo las primeras civilizaciones interpretaban su existencia y el universo.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación en Grupos Pequeños (20 minutos): Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y a cada grupo se le asignará una civilización antigua (egipcia, mesopotámica, maya, inca, griega, etc.). Cada grupo deberá buscar información sobre los mitos fundacionales de su civilización asignada, utilizando libros de texto, recursos en línea recomendados previamente y otros materiales proporcionados en aula.

   
   



2. Artes y Experiencias Estéticas (10 minutos): Cada grupo cr