Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida e Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes a la sesión.
   
   
   • Introducir brevemente el tema de la clase: "Cómo podemos usar el arte para hablar sobre el diálogo y la no violencia".
   
   
   
   



2. Actividad de Sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos expresen, a través de dibujos rápidos, lo que para ellos significa "violencia" y "paz".
   
   
   • Compartir los dibujos en grupos pequeños y discutir brevemente las emociones y pensamientos que surgen.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de los Procesos Creativos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de cómo el arte ha sido usado históricamente para promover el diálogo y la paz (e.g., murales de paz, canciones de protesta).
   
   
   • Fomentar una discusión sobre cómo estos ejemplos pueden ser aplicables en su contexto familiar, escolar y comunitario.
   
   
   
   



2. Taller de Creación Artística (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un proyecto artístico que represente "El diálogo como alternativa a la violencia". Pueden elegir entre dibujo, pintura, collage, pequeña escultura, coreografía, pieza musical