Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo (PDA):
Usar e interpretar las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justificar con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: En la comunidad se presentan casos de discriminación.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

• Iniciar la clase planteando el problema de discriminación en la comunidad y la importancia de utilizar datos para tomar decisiones justas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué es una medida de tendencia central y de dispersión.


• Presentar ejemplos de conjuntos de datos y sus respectivas medidas de tendencia central y de dispersión.


• Dar ejemplos de situaciones en las que estas medidas podrían ser útiles para tomar decisiones en casos de discriminación.


• Asignar a los estudiantes una actividad individual para identificar y calcular las medidas de tendencia central y de dispersión de un conjunto de datos proporcionado.

Sesión 2:
Tema: Medidas de tendencia central.

• Revisar y discutir las respuestas de la actividad asignada en la sesión anterior.


• Hacer énfasis en la interpretación de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y su relevancia para tomar decisiones.


• Proporcionar a los estudiantes un conjunto de datos y pedirles que calculen y justifiquen cuál medida de tendencia central sería la más adecuada en cada ca