Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3 - "Patrimonio Cultural de la Comunidad en Manifestaciones Artísticas"

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problemática Interdisciplinar: Valores

Objetivo (PDA):

Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida y Sensibilización:

   
   
   
   
   • Saludo inicial y breve explicación de la importancia de conocer el patrimonio cultural propio y cómo este se manifiesta a través de diversas formas artísticas.
   
   
   • Actividad Rompehielo: "¿Qué sabemos?". Los estudiantes compartirán en pequeños grupos qué conocen sobre el patrimonio cultural de su comunidad y las manifestaciones artísticas locales.
   
   
   
   



2. Presentación de Objetivos:

   
   
   
   
   • Explicación de los objetivos de la clase, enfatizando en la interpretación de manifestaciones artísticas como medio para fortalecer la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Breve descripción del proyecto, destacando que se trabajará en equipo para investigar y presentar una manifestación artística de la comunidad.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

4. Exploración e Investigación:
   
   
   • Actividad de Investigación: Los alumnos buscarán en parejas información sobre diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad (arte popular, danzas, música, pintura, etc.), centrándose en cómo reflejan el patrimonio cultural y fomentan los