Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Enfoque de Inclusión: Durante la sesión, se adaptará el material y las actividades para garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus habilidades o condiciones, puedan participar activamente y beneficiarse de la lección. Se fomentará un ambiente de respeto, empatía y apoyo mutuo.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario.
Problemática Interdisciplinaria a abordar: Ausentismo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve dinámica de integración centrada en la empatía y el trabajo en equipo.


• Presentación del tema del día: “Contando Historias de Mi Vida”.


• Actividad rompehielos: “Un recuerdo feliz”. Cada alumno compartirá brevemente un recuerdo feliz de su vida, fomentando un ambiente de escucha y empatía.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al Proyecto Comunitario: Se explicará cómo la narración de sucesos autobiográficos puede ayudarnos a entender mejor el problema del ausentismo, compartiendo historias y experiencias personales relacionadas.


2. Lluvia de Ideas: En pequeños grupos, los estudiantes reflexionarán sobre sucesos autobiográficos importantes en sus vidas, especialmente aquellos relacionados con la escuela, la asistencia y las experiencias de aprendizaje.


3. Selección y Organización: Cada alumno elegirá uno de esos sucesos y comenzará a organizar sus ideas usando un organizador gráfico, aseguránd