Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Griselda Rivera
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los saberes numéricos en el entorno


Nivel Educativo: Preescolar 1º


Rango de Edad: 3-6 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno, fortaleciendo las habilidades matemáticas básicas mediante un enfoque de pensamiento crítico e inclusión.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de conversación donde cada niño compartirá cuántos miembros tiene en su familia o cuántos juguetes trajeron hoy, fomentando el uso espontáneo de números y reconociendo la diversidad de respuestas como reflejo de diferentes contextos socioculturales.

    • Introducción al tema: Brevemente, explicaremos que hoy seremos detectives de números, buscando y utilizando números en nuestra clase y entorno para resolver misterios y juegos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Caza de Números: Organizados en equipos, los niños buscarán números en el aula (en relojes, páginas de libros, en bloques de construcción, etc.). Cada equipo tendrá que encontrar un número y pensar en una situación cotidiana donde ese número sea importante (por ejemplo, "3" porque tengo 3 manzanas).

    • Mercadito de Números: En un pequeño mercado montado en el aula, los niños practicarán intercambios simples usando números. Comprarán frutas o juguetes etiquetados con precios, promoviendo la interacción con números en un contexto significativo y socioculturalmente relevante.

    • Reflexión Grupal: Conversaremos sobre cómo encontramos y utilizamos números en nue