Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lectoescritura en Preescolar

Fecha: [Indicar la fecha de realización]

Duración: 45 minutos

Grado: Preescolar 2º

Grupo de Edad: 3 a 6 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construyen en la convivencia diaria, y se den a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Inclusión e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Calentamiento: Iniciar con un círculo de bienvenida donde los niños puedan expresar cómo se sienten ese día utilizando tarjetas de emociones. Estas tarjetas tendrán dibujos que representen diferentes emociones y los niños elegirán la que más se asemeje a cómo se sienten.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve plática sobre la importancia de comunicarnos y expresar nuestras necesidades, gustos y emociones. Usar ejemplos cotidianos comprensibles para su edad, como querer agua o ir al baño, estar feliz porque es su cumpleaños, etc.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Rompecabezas de Emociones y Necesidades: Actividad en pequeños grupos donde los niños deberán juntar piezas de rompecabezas que representen una necesidad o emoción con su correspondiente manera de expresarlo (a través de imágenes y palabras sencillas).

   
   



2. La Caja de los Cuentos: Presentar una caja que contiene varios objetos. Cada niño tomará uno y, con ayuda del maestro, inventarán una historia corta que incluya una necesidad o emoción relacionada con el objeto. Este ejercicio fomentará la creatividad, la expresió