Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Reconocimiento de Ideas y Emociones a través de Manifestaciones Culturales y Artísticas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos puedan relacionar algunas manifestaciones artísticas y culturales con sucesos personales o familiares, así como con acontecimientos de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño expresará cómo se siente el día de hoy usando tarjetas de colores o emoticones grandes.


• Introducción al tema: Explicar de manera sencilla y con ejemplos cotidianos cómo las canciones, los dibujos y las danzas pueden contar historias o ayudarnos a expresar cómo nos sentimos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de manifestaciones artísticas: Mostrar brevemente diferentes expresiones culturales (música, danzas, pinturas) de la región o comunidad, incentivando a los niños a expresar qué emociones les generan (alegría, tristeza, sorpresa).


• Creación colectiva: Dividir al grupo en pequeños equipos e invitar a cada equipo a crear un mural o collage que represente algo importante para ellos, su familia o su comunidad, utilizando materiales diversos (papel, tela, lana, botones). Durante este proceso, fomentar la colaboración y el respeto por las ideas de los demás.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión colectiva: Facilitar un espacio para que los niños compartan sus creaciones y lo que han querido ex