Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1

Contenido: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas a través de diversos lenguajes.

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (Edades de 3 a 6 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen en algunas manifestaciones artísticas y culturales sucesos personales o familiares, así como lo que sucede en su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problemática Interdisciplinaria a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Círculo de Bienvenida: Reunir a los niños en un círculo y dar una breve bienvenida. Compartirán su nombre y una emoción que sientan en ese momento o una experiencia reciente en su comunidad, utilizando tarjetas de emociones para facilitar el reconocimiento y expresión de estas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de Manifestaciones Artísticas y Culturales:

   
   
   
   
   • Historia Local en Fotografías: Mostrar imágenes de fiestas tradicionales, danzas, comidas típicas, y arte local. Guiar a los niños para que expresen lo que ven y cómo se sienten al ver estas imágenes.
   
   
   • Dibujando Nuestras Experiencias: Proporcionar materiales de arte (crayones, pinturas, papel) y pedir a los niños que elijan una imagen que les haya llamado la atención y la dibujen. Mientras dibujan, se les anima a platicar sobre si han vivido algo similar o conocen alguien que lo haya hecho.
   
   
   
   



2. Creación de un Mural Comunitario:

   
   
   
   
   • Expresión Colectiva: Juntar todos los dibujos de los niños para crear un gran mural q