Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el Mundo de la Multiplicación y la División

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Objetivos de Aprendizaje (PDA)

• Principal: Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.


• Secundario: Comprender la relación inversa entre la multiplicación y la división para fortalecer el entendimiento de ambas operaciones.

Contenidos

• Multiplicación de números naturales


• División de números naturales


• Relación entre multiplicación y división como operaciones inversas

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y conexión con saberes previos: Iniciar con una pequeña actividad de lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué saben sobre la multiplicación y la división. Preguntar cómo estas operaciones pueden aplicarse en situaciones cotidianas.

   
   



2. Presentación del Problema: Exponer a los alumnos una historia breve sobre un personaje de su edad que necesita organizar su colección de canicas para un torneo. Esta historia incluirá números específicos que deberán ser multiplicados y divididos, vinculando directamente la matemática con situaciones reales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Guiada: Dividir la clase en pequeños grupos para explorar la multiplicación y la división a través de juegos con material concreto (p.ej., bloques de construcción o canicas), para visualizar la relación inver